هذا الكتاب أداة عملية مخصصة للمدرسة الابتدائية. يسمح للمعلمين بتحديد احتياجات طلابهم بسرعة وبالتالي تخصيص التعلم من خلال التصحيح الذاتي والمعالجة. غالبًا ما يكون الدافع هو مفتاح نجاح الطالب. يسمح تقسيم كل ملف إلى أحزمة ملونة (في إشارة إلى أحزمة الجودو) بتصور تقدمهم والمسار الذي لا يزال يتعين تغطيته. كان فرناند أوري ، مدرس ومصمم علم أصول التدريس المؤسسي وجودوكا.هو من فكر في نقل ألوان الجودو إلى الفصل الدراسي. من الأسهل محاولة الوصول إلى المستوى الأعلى مباشرةً وبالتالي إحراز تقدم. “الرغبة تولد من النقص ، كما قيل لنا ، لكنها تموت من اليأس.
إذا نسينا أن نمنح الأطفال الوسائل لتحديد النقص وتحديد المسار الذي يجب اتباعه ، فإن أفضل الوصايا سوف تتعب. ليس هناك ما هو أكثر إحباطًا من الشعور باللانهاية في العمل “. رينيه لافيت **. يمكنك أيضًا ، لمزيد من المعلومات ، الرجوع إلى هذا الموقع التعليمي: http://pig.asso.free.fr
لتحميل الكتاب بصيغة جيدة pdf إضغط على الرابط أسفله.
7
.
